{"id":20321,"date":"2025-11-24T13:04:05","date_gmt":"2025-11-24T12:04:05","guid":{"rendered":"https:\/\/www.four-forestschool.ch\/school-news\/workshop-zu-mehrsprachigkeit-an-der-four-forest-luzern\/"},"modified":"2025-11-24T17:52:01","modified_gmt":"2025-11-24T16:52:01","slug":"workshop-zu-mehrsprachigkeit-an-der-four-forest-luzern","status":"publish","type":"school_news","link":"https:\/\/www.four-forestschool.ch\/de\/neuigkeiten\/workshop-zu-mehrsprachigkeit-an-der-four-forest-luzern\/","title":{"rendered":"Workshop zu Mehrsprachigkeit an der Four Forest Luzern"},"content":{"rendered":"

Am Mittwoch, 19. November, lud Four Forest Luzern Familien zu einem Workshop \u00fcber das Thema Mehrsprachigkeit ein. Geleitet wurde die Verantstaltung von unseren Lehrpersonen f\u00fcr Sprachf\u00f6rderung, Tamsin Clare und Ulrike Dannenhauer. Sie erkl\u00e4rten, wie Kinder Sprachen lernen und zeigten einfache M\u00f6glichkeiten auf, wie Eltern sie zuhause unterst\u00fctzen k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

Wie Kinder Sprachen lernen<\/span><\/b><\/h3>\n

Kinder erwerben Sprachen durch Zuh\u00f6ren, Sprechen, Spielen und durch echte Interaktionen mit Menschen im Alltag. Sie entwickeln Sprache, wenn Erwachsene als Vorbild agieren, z.B. wichtige Begriffe wiederholen und Raum f\u00fcr Gespr\u00e4che schaffen.<\/span><\/p>\n

Bei Four Forest kn\u00fcpfen wir bewusst an den Sprachen an, die Kinder zuhause sprechen. Diese Sprachen pr\u00e4gen, wie sie neue Inhalte verstehen. W\u00e4hrend des Workshops erarbeiteten die Familien, wie Kinder zwei verschiedene Sprachformen nutzen: soziale Sprache f\u00fcr Spiel, Austausch und Alltagssituationen sowie akademische Sprache f\u00fcr das tiefere Verst\u00e4ndnis von Unterrichtsinhalten. Unser Sprachf\u00f6rderteam st\u00e4rkt beide Bereiche, damit Kinder im Unterricht wie auch unter Gleichaltrigen sicher kommunizieren k\u00f6nnen.<\/span><\/p>\n

Den ganzen Menschen sehen<\/span><\/b><\/h3>\n

Sprachf\u00f6rderung basiert bei uns auf dem, was Kinder bereits mitbringen. Ihre Familiensprachen, Interessen und Erfahrungen bilden die Grundlage f\u00fcr neues Lernen. Wenn wir das gesamte sprachliche Profil eines Kindes kennen, k\u00f6nnen wir <\/span>die einzelnen Sch\u00fcler:innen individuell unterst\u00fctzen und dazu beitragen, dass sich jedes Kind als mehrsprachige Lernerpers\u00f6nlichkeit ernst genommen und gest\u00e4rkt f\u00fchlt.<\/p>\n

Frau Clare und Frau Dannenhauer stellten zudem das Konzept des \u201eTranslanguaging\u201c vor. Dabei nutzen Kinder alle ihre Sprachen gleichzeitig, um zu verstehen, zu planen, Probleme zu l\u00f6sen oder sich auszudr\u00fccken. Anstatt Sprachen zu trennen, wechseln Kinder flexibel zwischen ihnen \u2013 so wie viele Erwachsene im Alltag auch. Dieser Prozess unterst\u00fctzt tiefes Lernen und st\u00e4rkt das Selbstvertrauen. Darum f\u00f6rdern wir ihn aktiv in unseren Klassen.<\/span><\/p>\n

Sprachf\u00f6rderung zuhause<\/span><\/b><\/h3>\n

Eltern k\u00f6nnen die Sprachentwicklung durch kleine, sich wiederholende Abl\u00e4ufe im Alltag unterst\u00fctzen. Wichtig ist, dass Familien die Sprache nutzen, die sich zuhause am nat\u00fcrlichsten anf\u00fchlt. Sinnvolle Gespr\u00e4che in jeder Sprache f\u00f6rdern Verst\u00e4ndnis, Ausdruckskraft und Selbstvertrauen. Kinder profitieren besonders, wenn Familien:<\/p>\n

    \n
  • gemeinsam lesen, einen Film schauen und \u00fcber diese Inhalte sprechen<\/li>\n<\/ul>\n
      \n
    • bekannte Geschichten nacherz\u00e4hlen<\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • \n
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        \n
        sich w\u00e4hrend Alltagsroutinen austauschen (z.B.: Schulweg, Kochen)<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        • Zutaten beim Einkaufen und Kochen benennen<\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Sprach- und Denkspiele spielen<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
            • eine regelm\u00e4ssige Hausaufgabenroutine einf\u00fchren und pflegen<\/li>\n<\/ul>\n
              \n
              \n
              Diese Aktivit\u00e4ten helfen Kindern Verbindungen zu ihrem Wissen zu kn\u00fcpfen, es zu erweitern und geben ihnen zudem Sicherheit.<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n

              Familien k\u00f6nnen zu Hause auch verschiedene Plattformen nutzen:<\/p>\n

                \n
              • Lingokids \u2013 Lieder und Geschichten<\/li>\n<\/ul>\n
                  \n
                • Lingonetz \u2013 interaktives Deutsch<\/li>\n<\/ul>\n
                    \n
                  • Quizlet \u2013 Wortschatztraining<\/li>\n<\/ul>\n
                      \n
                    • ANTON \u2013 Deutsch lernen (und andere F\u00e4cher des Curriculums auf Deutsch ) kennenlernen und \u00fcben<\/li>\n<\/ul>\n
                        \n
                      • Seesaw \u2013 Lernfortschritte teilen<\/li>\n<\/ul>\n
                          \n
                        • Twinkl \u2013 Ressourcen und Arbeitsbl\u00e4tter<\/li>\n<\/ul>\n
                            \n
                          • World Stories \u2013 mehrsprachige Geschichten<\/li>\n<\/ul>\n

                            Lernumgebung als Sprachlehrerin<\/span><\/b><\/h3>\n

                            Der Workshop zeigte, wie stark die Umgebung das Lernen beeinflusst. Inspiriert vom Reggio-Emilia-Ansatz gestalten wir R\u00e4ume so, dass Kooperation und Dialog gef\u00f6rdert werden. Kinder arbeiten gemeinsam, sprechen miteinander und nutzen Sprache ganz nat\u00fcrlich im Austausch.<\/p>\n

                            Unsere Klassen sind bewusst text- und bildreich gestaltet: W\u00f6rter, Symbole und Beschriftungen sind so platziert, dass Sprache immer greifbar ist. Auch das Leben in einem deutschen oder englischsprachigen Umfeld unterst\u00fctzt das Lernen. Viele Kinder erkennen pl\u00f6tzlich Schriftz\u00fcge auf Strassenschildern oder Produkten im Alltag \u2013 ganz nebenbei und ohne Druck.<\/p>\n

                            Sprachenlernen als gemeinsame Aufgabe <\/strong><\/h3>\n

                            Die Familien verliessen den Workshop mit praktischen Tipps und einem tieferen Verst\u00e4ndnis f\u00fcr die Entwicklung mehrsprachiger Kinder. Die offenen Gespr\u00e4che und die herzliche Atmosph\u00e4re zeigten die St\u00e4rke unserer Schulgemeinschaft. In Partnerschaft zwischen Schule und Familien begleiten wir jedes Kind aufmerksam, mit Neugier und Wertsch\u00e4tzung.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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